Nei pre-scuola vengono messe in campo strategie d’accoglienza e proposte di attività.

L’educatore accoglie bambini e famiglie curando in particolare lo scambio informativo/comunicativo perché il passaggio casa-scuola avvenga con gradualità, nel rispetto dei tempi individuali, raccogliendo informazioni, vissuti e accortezze da tenere in considerazione per la giornata. Proseguendo con attività come ad esempio: lettura e ascolto, tavoli di gioco, attività in continuità tematica con i percorsi dei post scuola.

Nei servizi di post-scuola dopo il momento della merenda seguono le attività ludico-motorie, di animazione e laboratoriali; seguono i momenti di festività dell’anno scolastico e i desideri che esprimono i bambini durante le assemblee dedicate in primaria.

Al termine delle attività è dedicato un tempo al riordino e alla preparazione all’uscita dove gli educatori consegneranno i bambini ai genitori o agli adulti delegati al ritiro. Particolare importanza sarà data allo scambio informativo/comunicativo con gli adulti di riferimento dei bambini.